Cartografía

La cartografía epistemológica de la Semiótica de la Música en América Latina constituye un trabajo estratégico de relevamiento, sistematización y análisis orientada a reconocer la configuración del campo de estudios en el ámbito latinoamericano. Su propósito es identificar y establecer relaciones entre investigadores/as, producciones, enfoques teóricos, líneas de investigación, espacios institucionales y circuitos académicos que contribuyen al desarrollo regional de la disciplina.

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Esta cartografía se inscribe en un proyecto de investigación más amplio dedicado a la reconstrucción histórica y al análisis del estado actual de la semiótica de la música en la región (PIACYT-UNA: 34/0875). Su elaboración articula relevamientos documentales, revisión de producciones y antecedentes académicos, así como entrevistas en profundidad a investigadores/as vinculados con el campo epistémico.

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La cartografía se encuentra en proceso de construcción y actualización permanente. Antes que concebirse como un inventario cerrado, se plantea como una herramienta analítica y dinámica, susceptible de ampliarse y reformularse a medida que avanzan la identificación de nuevos antecedentes, la incorporación de actores y espacios institucionales, y el análisis de las distintas tradiciones teóricas y perspectivas analíticas que intervienen en la conformación del campo.

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El dispositivo en el que se emplaza la Cartografía ofrece dos modos de visualización: el Mapa muestra actores e instituciones geolocalizados; y la Red muestra todos los nodos y sus vínculos como grafo dirigido. En ambos es posible filtrar por país, disciplina, tipo de nodo, tipo e intensidad de relación. Al hacer clic en un nodo se abre su ficha completa. 

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En tal sentido, la cartografía no es un catálogo estático: es un instrumento de análisis visual que permite detectar estructuras de influencia, colaboración, afiliación y circulación de ideas, indagando las diversas concepciones acerca del despliegue de la semiosis musical en contextos situados, así como los modos de producción de conocimiento que operan, desde distintas perspectivas, en la configuración compleja y heterogénea del campo de estudios.